El sistema
educativo actual plantea que los procesos de enseñanza y de aprendizaje, se
constituyan en la vía mediadora fundamental para la adquisición de
conocimientos, habilidades, normas de relaciones, comportamiento y valores que han sido legados
por la humanidad para permitirle al individuo expresar su aprendizaje a través
de la ejecución de actividades relacionadas con la cultura, la identidad
nacional, regional o local, aportando
soluciones satisfactorias a los hechos sucedidos u ocurridos en el transcurso
del tiempo.
Ante lo
expuesto, es importante señalar que la enseñanza a través de juegos y canciones
recreativas, desarrolla en el estudiante habilidades y destrezas, comprensión
de su propia cultura, la interrelación con el medio ambiente, es decir; una
forma distinta de llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje, con la
finalidad de despertar en el estudiante el interés por desarrollar su
pensamiento critico, analítico y reflexivo.
De
acuerdo con el planteamiento anterior, se hace referencia al contexto que
envuelve al Jardín de Infancia “El Crucero”, el cual, está ubicada en el crucero, Parroquia Eloy Paredes, Municipio
Obispo Ramos de Lora en el Estado Mérida. El cual cuenta, con una matrícula de
15 estudiantes.
Según lo descrito; es de hacer notar que
la praxis pedagógica de esta institución no escapa ante la problemática, pues,
se observa en este centro escolar que dentro del proceso de enseñanza no se llevan a
cabo juegos y canciones recreativas, el docente se limita a utilizar métodos de
la escuela clásica, además no realizan una planificación que incluya el
desarrollo de estrategias didácticas para ofrecer la enseñanza en forma
agradable, amena y creativa al educando, permitiéndoles ser críticos y adoptar
normas de comportamiento que beneficien la búsqueda de soluciones ante los
problemas que se observan en su
comunidad. Por ello, se debe romper el
esquema donde se considere la enseñanza como
un contenido más a desarrollar, por el contrario debe entenderse como la
realización de un conjunto de actividades integradas en un proceso sistemático
y permanente inmerso dentro de las diferentes áreas que conforman el currículo
Básico de la educación bolivariana.
Ante esta problemática, se pueden
mencionar como posibles causas; la ausencia de una planificación integrada
entre los docentes, la escasa aplicación de estrategias didácticas basadas en
el análisis e interpretación de los contenidos, la baja motivación del docente
hacia la realización de actividades dentro y fuera del aula donde el estudiante
aprecie la diversidad natural.
La situación
descrita, trae como consecuencias; rechazo o apatía por parte del educando
hacia el aprendizaje, pues sólo se ha generado en su práctica la repetición de contenidos teóricos, de
igual forma, se evidencia una actitud
negativa por parte del docente, debido a que para el no es necesario o
relevante obtener los recursos
didácticos (juego, canciones) que brinde el desarrollo de actividades que
aborden la enseñanza de una forma más dinámica, creativa y flexible.
Con
el presente blog se pretende proponer una serie de juegos y canciones
recreativas para la aplicación de estrategias didácticas que motiven la
enseñanza en el Jardín de Infancia “EL Crucero”. De ahí la relevancia del blog, cuyo problema
queda formulado en las siguientes interrogantes:
¿Utiliza el docente en su planificación estrategias
didácticas que motiven la enseñanza en niños y niñas?